广州高级中学

增城市高级中学是广东省一级学校，创建于1975年，原名增城县县城镇第二中学，1987年更名为增城市高级中学。

增城市高级中学位于广州市增城增江街梅花路10号，地理位置得天独厚，校园东接礁石岭，西邻增江河;南望东湖园，北倚荔枝山，依山傍水，空气清新，环境幽静。学校现有48个教学班，学生2600多人，在编教职工207人，专任教师190人，学历达标率100%。

革新办学理念，铸就学校教育新发展。学校在“勤奋、务实、守纪、重礼”校风和“尚德，笃学，强体，创新”校训的沐浴下，坚持以“一切为了学生的发展提高服务，为了学生的发展提高创造良好条件”的办学宗旨，坚持“和合共进，彰显个性，为学生发展奠基”的办学理念和“赏识，合作，乐教，乐学”的教学理念，以教育教学科研为依托，以实施素质教育为主题，以创建特色学校为突破，坚持走内涵发展和可持续发展之路。短短几年高级中学就完成了多次华丽的转身，成为增城市教育的一支重要生力军，在高中教育的快车道上风驰电挚：

1、学校层级不断攀升。2005年通过广州市一级学校评估，被评为广州市一级学校;2007年顺利通过广东省一级学校评估，被评为广东省一级学校;2009年11月又以成绩通过广东省高中教学水平的评估，成为省高中教学水平评估等级学校。另外学校还先后获得“广州市教育工作先进单位”，“广州市绿色学校”，“广州市无烟单位”，“广州市军训工作先进单位”，“广州市国防教育示范学校”，“广州市学校民主管理工作星级单位”，“广州市先进基层团委”“健康促进学校”,“增城市先进集体”“广州市先进集体”等荣誉称号。

2、毕业班工作和高考成绩显著。05、06、07学年获得广州市高中毕业班工作二等奖，2008学年更上新台阶，荣获广州市高中毕业班工作一等奖，在广州近140所参评学校中位居23位,2009学年更进一步，荣获广州市高中毕业班工作一等奖，在广州近140所参评学校中位居19位,;2010学年有再进一步，荣获广州市高中毕业班工作一等奖，在广州近140所参评学校中位居15位,;06至2010年高考均高超额完成教育局预测目标。2009、2010年尤为出色，其中美术专业考生上本科率和上线人数和上线率均列增城市名。

3、素质教育硕果香。2006年获增城市中小学体育大课间评比活动一等奖，2008年获广州市第四届学校舞蹈节增城赛区中学组一等奖，2009年《青春无悔》获广州第五届学校艺术节舞蹈比赛增城市初赛中学组一等奖，2009年获广州市中小学体育大课间评比活动一等奖,荣获广州市校园健身啦啦操一等奖。

抓好内涵发展，提升学校发展软实力。走内涵式发展道路，是我校实现科学发展的战略性决策，不断提升学校内涵发展的软实力是全校师生的共识。

1、夯实校园文化、积淀文化底蕴、共建精神家园。在上级的支持和学校的努力下，学校投入大量资金改善了教育教学场室、设备，建设了集教学、文化、休闲为一体的校园文化设施，添置了镶有名人名言、哲理警句、知识图表、等内容的宣传牌和学生阅报栏等，让校园处处洋溢着文化的气息。同时，学校紧紧跟新课程改革的步伐，构建和完善了具有自己特色的校园文化体系，建立各种文化体艺协会(队伍)，定期举办各类文体艺活动。

2、强化教师专业发展，促进教师专业成长。学校的发展，重要的是教师的发展，没有教师的专业发展，“科学管理”“依法治校”“优质高效”等都是空话。学校一直把强化教师专业发展，促进教师专业成长放在突出位置。通过推行“教师专业化发展规划”、实施“书香校园战略”和邀请专家来校讲学等促使教师努力学习，不断提高。

3、强化德育增效策略，增强学生的战斗力。学校因应学校扩招提出强化“德育增效”策略，追求“低进高出，高进优出”效果。通过精细化管理和全员德育模式，帮助学生提升德育素养和培养良好行为习惯;通过生活导师制和团体心理辅导帮助学生调整心态，增强自信心。这些环节大大地提高学生的学习热情，有效地促进学习成绩的提高。

4、细化常规管理，挖掘师生潜能。为了大面积提高素质教育的成效，学校在常规管理中进行深度挖潜，关注细节，遵循规律，走向科学。在课堂教学管理中，强调教师要落实“教学五环节”，要理顺教学的“六个关系”;实行“推门听课制度”促进教师的精细备课和优化教学过程，促进师生在教学中相向互动;推进“循环教学”，充分调动教师的主动性和责任心。

高举品牌大旗，力推科研特色齐头进。品牌就是特色，就是引导力和影响力。一个好的品牌活动能够引领思想，凝聚人心。学校高举品牌大旗，大力实施品牌战略，积极推进科研建设和特色发展。

学校鼓励各科组大力开发校本教材，形成体现我校特色，打造亮点，全面促进学生综合素质的提高的校本课程。至今为止，学校在教学、德育、等方面已经开发出9本教材，从内容上和形式上大大丰富学校的课程建设。

学校重视科研建设，重新修订科研奖励方案激励教师科研。近年来，教师主动承担课题研究或积极撰写教育教学论文蔚然成风，以2009学年为例，教师发表或获奖论文(增城市级以上)101篇，承担增城市级以上课题38个。

学校注重品牌建设，强调发展特色必须立足学校学科建设特色。近年来，学校品牌建设取得长足发展，化学科组、历史科组分别被评为广州市中学科组;语文科组被评为增城市中学科组;美术音乐科组则以外出表演和高考成绩突出在增城享有较高声誉;德育建设因“生活导师制”、“冬季师生课间跑操制”、“国防教育长效化机制”、“书香校园活动”等深受上级德育管理部门的肯定和广受媒体关注。

优化管理格局，确保高效可持续发展。学校管理倡议“落实、落实、再落实的精神，实行“三线三块”的管理模式和行政挂级管理制度，形成“一把手亲自抓，分管领导具体抓，层层有人抓，人人有事管，件件抓落实”的工作格局。

同时，大力探索民主参与、民主管理的新途径、新方式，增强师生“爱校如家”的主人翁精神，促使全校师生员工积极参与学校管理。优化的管理格局，增强了学校管理执行力，确保高效可持续发展。